EU projekt – ZŠ Sedmikráska, o. p. s., Rožnov pod Radhoštěm

Jinou cestou

Zpráva o realizaci projektu JINOU CESTOU,
plným názvem REEDUKACE, TERAPIE A JINÉ CESTY K UČENÍ ŽÁKŮ SE SVP.
Projekt se realizoval od 1. září 2012 do 31. 5. 2014.

Identifikace projektu: CZ.1.07/1.2.39/02.0016

Z projektu byli podpořeni:

• žáci se speciálními vzdělávacími potřebami integrovaní do běžných tříd,
• mimořádně nadaní žáci,
• i další žáci ve třídách školy,
• pedagogové,
• rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Co se po dobu těch 21 měsíců ve škole dělo?

REEDUKACE:

• byla rozšířena časová dotace reedukačních hodin pro integrované i nadané žáky,
• došlo k dovybavení a zlepšení podmínek pro práci v učebně reedukací,
• pedagogové se vzdělávali formou specializovaných kurzů,
• rodičům integrovaných žáků byla poskytnuta odborná podpora.

TERAPIE:

• žákům byly nabídnuty nové zájmové útvary s terapeutickými prvky (arteterapie, muzikoterapie, ekoterapie, dramaterapie),
• došlo k inovaci školního vzdělávacího programu ZŠ Sedmikráska implementací dramatické výchovy, v jazykové oblasti (metodou CLIL) do běžné výuky,
• došlo k také k inovaci školního vzdělávacího programu ZŠ Sedmikráska - reedukace byla nabídnuta také znevýhodněným žákům bez IVP.

KOMUNIKACE A EFEKTIVNÍ UČENÍ:

• pedagogové po odborné přípravě zavedli výuku metodou CLIL v běžné výuce v různých nejazykových předmětech.

RODIČE ŽÁKŮ SE SVP:

• po dobu realizace projektu probíhaly individuální i skupinové konzultace rodičů integrovaných žáků,
• proběhlo dotazníkové šetření na téma rodina/škola,
• rodiče získali zpětnou vazbu vzhledem k potenciálu dětí i jejich dalšímu rozvoji v sekundárním vzdělávání.

---

Základní aktivity projektu

Reedukace:

Probíhaly schůzky třídních učitelů, učitelů jednotlivých předmětů a asistentů pedagoga - s žáky se SVP a konzultace se zástupci SPC a PPP a realizovaly se reedukace se znevýhodněnými žáky.
Učitelé vyráběli kompenzační pomůcky a speciální výukové pomůcky a přehledy pro žáky s SVP, návody na využívání pomůcek a techniky.

Výroba kompenzační pomůcky i se spoluúčasti žáků - 4. třída

Učitelé vybrali vhodné studijní materiály pro žáky se SVP a upravovali tématické plány pro znevýhodněné žáky - například v předmětech Informatika. Učitelé připravovali zkrácené zápisy do hodin výukových hodin, nahrávali audionahrávky na diktafon (výkladů hodin).
Upravovaly se individuální vzdělávací programy žáků (dále IVP znevýhodněných žáků).
Probíhala výuka žáků se SVP nad rámec výuky a kroužků.

Příprava pomůcek pro realizaci individuálního vzdělávacího programu, individuální práce nad rámec výuky.

Reedukace s využitím moderních aplikací a techniky pořízené z projektu Jinou cestou.

Pedagogičtí pracovníci konzultovali vzdělávací postupy s učiteli reedukace.

V rámci drobných stavebních úprav se na podzim 2013 upravila učebna reedukace tak, aby vyhovovala požadavkům kladeným na poskytování speciální reedukační péče. Také se v učebně podařilo zabudovat prvky snoezelen pro využití v  relaxačních a motivačních lekcích,
Na jaře 2014 bylo vybudováno pracoviště pro arteterapie v řemeslné dílně i výtvarné učebně.

Učebna reedukace.

Terapie:

Učitelé připravovali terapeutická (arte a muziko) cvičení - rytmická, dechová, práce s hlínou apod., které uplatňovali ve výuce nebo při reedukacích.

Muzikoterapie, rytmizace.

Probíhala výuka Ekoterapie (nový zájmový útvar) - žáci s učitelem upravovali pozemek a pracovali s hlínou a rostlinami ve vnitřních prostorách školy. Pro potřeby projektu byly pořízeny vyvýšené záhony, vybavení zahradnickým nářadím a boxem pro jejich úschovu.
Probíhal také nový zájmový útvar Arteterapie - speciální kroužek pro znevýhodněné i intaktní žáky (vždy v malém počtu, aby byla zajištěna individuální péče) - práce s hlínou, keramická tvorba, malba, ruční práce, arteterapeutický workshop s rodiči a žáky se SVP.

Výuka Ekoterapie.

Během výuky, ale hlavně mimo její rámec probíhala také dramaterapie - vystupování žáků na slavnosti školy, téma chování dětí ve volném čase, chování dětí ve složitých situacích, použito ve filmové reklamě na chování.
Vyvrcholením projektu Jinou cestou bylo uspořádání filmového festivalu pro děti a veřejnost. Každá třída svou „jinou cestou“ vytvořila scénář autorského filmu, nafilmovala a také zpracovala třídní film.
Výstupem filmového festivalu je DVD v nákladu 200 ks, které je distribuováno veřejnosti.

Ze slavnosti školy, prezentace "filmové reklamy na chování", filmový festival Jinou cestou.

Učitelé také připravovali hodiny dramaterapie na téma znevýhodněný žák a třídní kolektiv.

Nácvik modelových situací ve volném čase, třídní kolektiv a žák.

Komunikace a efektivní učení:

Pedagogičtí pracovníci se zúčastnili konference CLIL do škol (Brno - Masarykova univerzita) a vzdělávacího bloku na Hukvaldech. Učitelé si připravovali první hodiny s využitím metody CLIL - početní operace, téma Rodina, pokyny v TV apod. zařazené během běžné výuky, ale v anglickém jazyce.
Učitelé pracovali se zásobníkem anglických výrazů - server MU v Brně, Khanova škola.
Pracovníci projektu si formou samostudia vyzkoušeli práci s tabletem - elearning www.ipadveskole.cz apod. Využívají metodu CLIL ve výuce v mimojazykových předmětech.

Proběhlo výběrové řízení (veřejná zakázka malého rozsahu) na dodávku IT techniky včetně elektronických tabletů.
Projektový tým se zúčastnil řady akcí spojených s efektivním využitím iPadů – mobilní učebna. Škola využívá tuto techniku v běžné pedagogické praxi.

Využití tabletů v pedagogickém procesu a prezentace ročníkových prací.

Vzdělávání pedagogů.

Rodiče žáků se SVP:

Pedagogičtí pracovníci uskutečnili konzultace s rodiči žáků se SVP přecházejících na II. stupeň základní školy.
Probíhaly také individuální konzultace třídních učitelů, pedagogů a asistentů pedagoga s rodiči žáků se SVP.
Proběhl arteterapeutický workshop s rodiči a žáky se SVP.

V rámci zajištění bezbariérovosti - drobných stavebních úprav bylo z projektu financováno zajištění protiskluzové dlažby na bezbariérovém vstupu do školy.